Milestones by 9 months
| Social/Emotional Milestones | Yes | Not sure | Not yet |
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| Is shy, clingy, or fearful around strangers | | | |
| Shows several facial expressions, like happy, sad, angry, and surprised | | | |
| Looks when you call her name | | | |
| Reacts when you leave (looks, reaches for you, or cries) | | | |
| Smiles or laughs when you play peek-a-boo | | | |
| Language/Communication Milestones | Yes | Not sure | Not yet |
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| Makes a lot of different sounds like “mamamama” and “bababababa” | | | |
| Lifts arms up to be picked up | | | |
| Cognitive Milestones (learning, thinking, problem-solving) | Yes | Not sure | Not yet |
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| Looks for objects when dropped out of sight (like his spoon or toy) | | | |
| Bangs two things together | | | |
| Movement/Physical Development Milestones | Yes | Not sure | Not yet |
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| Gets to a sitting position by herself | | | |
| Moves things from one hand to her other hand | | | |
| Uses fingers to “rake” food towards himself | | | |
| Sits without support | | | |
Don't wait. If your child is not meeting one or more milestones, has lost skills he or she once had, or you have other concerns, act early. Talk with your child's doctor, share your concerns, and ask about developmental screening.
Source: CDC, Learn the Signs. Act Early. https://www.cdc.gov/act-early/milestones/9-months.html. Using CDC's materials does not imply endorsement by CDC, HHS or the U.S. Government of Farlow or its services.
Indicadores del desarrollo a los 9 meses
| En las áreas social y emocional | Sí | No sé | Todavía no |
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| Es tímido, inseguro o se muestra asustado alrededor de extraños | | | |
| Muestra varias expresiones faciales (contento, triste, enojado y sorprendido) | | | |
| Lo mira cuando usted lo llama por su nombre | | | |
| Reacciona cuando usted se va (lo busca con la mirada, estira los brazos hacia usted o llora) | | | |
| Sonríe o se ríe cuando usted juega a “¿Dónde está el bebé? ¡Aquí está!” (peek-a-boo) | | | |
| En las áreas del habla y la comunicación | Sí | No sé | Todavía no |
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| Hace sonidos diferentes como “mamamama” y “babababa” | | | |
| Levanta los brazos para que lo alcen | | | |
| En el área cognitiva (aprendizaje, razonamiento, resolución de problemas) | Sí | No sé | Todavía no |
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| Busca objetos cuando estos caen donde no se pueden ver (como su cuchara o juguete) | | | |
| Golpea un objeto contra otro | | | |
| En las áreas motora y de desarrollo físico | Sí | No sé | Todavía no |
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| Se sienta sin ayuda de nadie | | | |
| Se sienta sin apoyo | | | |
| Usa los dedos para acercar la comida hacia él | | | |
| Pasa objetos de una mano a la otra | | | |
No espere. Si su hijo no está alcanzando uno o más de los indicadores del desarrollo, si ha perdido destrezas que antes tenía, o si usted está preocupado por algo más, no espere. Hable con el médico de su hijo, comparta sus inquietudes y pregunte sobre las pruebas del desarrollo.
Fuente: CDC, Aprenda los signos. Reaccione pronto. https://www.cdc.gov/act-early/es/milestones/9-months.html. El uso de los materiales de los CDC no implica que los CDC, el HHS o el Gobierno de EE. UU. respalden a Farlow ni sus servicios.
Or send the checklist to the family
In Farlow, each child's page opens CDC's checklist for their age. The room and the family both answer it, in English or Spanish. Families are told when a checklist opens and reminded until it's done, and a Not yet gets a follow-up only staff see.
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