Milestones by 18 months
| Social/Emotional Milestones | Yes | Not sure | Not yet |
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| Moves away from you, but looks to make sure you are close by | | | |
| Points to show you something interesting | | | |
| Puts hands out for you to wash them | | | |
| Looks at a few pages in a book with you | | | |
| Helps you dress him by pushing arm through sleeve or lifting up foot | | | |
| Language/Communication Milestones | Yes | Not sure | Not yet |
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| Tries to say three or more words besides “mama” or “dada” | | | |
| Follows one-step directions without any gestures, like giving you the toy when you say, “Give it to me.” | | | |
| Cognitive Milestones (learning, thinking, problem-solving) | Yes | Not sure | Not yet |
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| Copies you doing chores, like sweeping with a broom | | | |
| Plays with toys in a simple way, like pushing a toy car | | | |
| Movement/Physical Development Milestones | Yes | Not sure | Not yet |
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| Walks without holding on to anyone or anything | | | |
| Scribbles | | | |
| Drinks from a cup without a lid and may spill sometimes | | | |
| Feeds himself with his fingers | | | |
| Tries to use a spoon | | | |
| Climbs on and off a couch or chair without help | | | |
Don't wait. If your child is not meeting one or more milestones, has lost skills he or she once had, or you have other concerns, act early. Talk with your child's doctor, share your concerns, and ask about developmental screening.
Source: CDC, Learn the Signs. Act Early. https://www.cdc.gov/act-early/milestones/18-months.html. Using CDC's materials does not imply endorsement by CDC, HHS or the U.S. Government of Farlow or its services.
Indicadores del desarrollo a los 18 meses
| En las áreas social y emocional | Sí | No sé | Todavía no |
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| Se aleja de usted, pero lo busca para asegurarse de que está cerca | | | |
| Señala para mostrarle algo que le llama la atención | | | |
| Extiende las manos para que se las lave | | | |
| Mira algunas páginas de un libro con usted | | | |
| Ayuda cuando lo viste, pasando los brazos por las mangas o levantando los pies | | | |
| En las áreas del habla y la comunicación | Sí | No sé | Todavía no |
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| Intenta decir tres palabras o más, además de mamá o papá | | | |
| Sigue instrucciones de 1 paso sin hacerle gestos; por ejemplo, le entrega un juguete cuando le dice “dámelo” | | | |
| En el área cognitiva (aprendizaje, razonamiento, resolución de problemas) | Sí | No sé | Todavía no |
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| Imita las tareas que hace usted, como barrer con la escoba | | | |
| Juega con juguetes de manera sencilla; por ejemplo, empuja un carrito de juguete | | | |
| En las áreas motora y de desarrollo físico | Sí | No sé | Todavía no |
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| Camina sin agarrarse de alguien o a algo | | | |
| Hace garabatos | | | |
| Bebe de una taza sin tapa y a veces puede derramar la bebida | | | |
| Se alimenta usando los dedos | | | |
| Intenta usar la cuchara | | | |
| Se sube y baja de un sofá o silla sin ayuda | | | |
No espere. Si su hijo no está alcanzando uno o más de los indicadores del desarrollo, si ha perdido destrezas que antes tenía, o si usted está preocupado por algo más, no espere. Hable con el médico de su hijo, comparta sus inquietudes y pregunte sobre las pruebas del desarrollo.
Fuente: CDC, Aprenda los signos. Reaccione pronto. https://www.cdc.gov/act-early/es/milestones/18-months.html. El uso de los materiales de los CDC no implica que los CDC, el HHS o el Gobierno de EE. UU. respalden a Farlow ni sus servicios.
Or send the checklist to the family
In Farlow, each child's page opens CDC's checklist for their age. The room and the family both answer it, in English or Spanish. Families are told when a checklist opens and reminded until it's done, and a Not yet gets a follow-up only staff see.
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